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          案例分享促提升 專家引領助成長

          來源: 中國網 | 作者: | 時間: 2022-04-28 | 責編: 羅天林

          教育信息化2.0時代,信息技術應用能力成為了新時代高素質教師的核心素養。為全面貫徹落實《浙江省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進實施指南(修訂)》等相關文件精神,提升教師信息技術水平和開展教學的能力,促進信息技術與教育教學深度融合,2022年4月18日,全國中小學教師繼續教育網(簡稱全國繼教網)邀請信息技術應用能力提升工程2.0省級培訓者高楊老師到訪蕭山區南陽初級中學開展入校指導活動。

          在蕭山區教育局和蕭山區教師發展學院的整體部署與協同指導下,蕭山區南陽初級中學高度重視方案的撰寫與實施規劃工作。培訓初期,校級管理團隊積極參加全國繼教網組織的方案研磨線下培訓會議,多次與專家團隊溝通方案初稿,打磨具有學校特色的實施方案。最終,學校整校推進方案順利通過省級專家測評,取得了13.25的高分。

          2021年12月,能力提升工程2.0項目正式開始全員研修,學??朔粘=虒W工作量大、疫情影響等多重困難,積極組織全體參訓教師開展各項研修活動。目前學校網絡學習完成率達到100%;下一階段,學校各研修小組將依據整校推進方案,參考全國繼教網專家團隊提供的校本實踐活動樣例,結合本組成員校本研修進度,進一步完成校本研修任務,督促教師按時完成成果佐證作業。

          2022年4月18日,南陽初級中學舉行信息技術應用能力提升工程2.0線下指導培訓活動,校教科室主任金立剛主持本次活動,全校所有參訓教師參加了本次集中培訓。

          教科室主任金立剛主持入校指導活動

          高老師根據學校的分組概況,提出了各研修小組差異化學習要求和目標。針對學校選擇的4個能力點,高老師分別介紹了各項能力點作業的考核指標、作業要求和案例示范,也給老師們分享了信息化制作的工具。最后,高老師還選取了部分老師已提交的作業進行點評,并逐個講解注意要點。

          高楊講座授課現場

          整場培訓通俗易懂,語言風趣幽默,所有老師都切實感受到了信息技術的魅力,對信息技術與學科融合和運用也有了新的思考與感悟。

          2022年4月21日,高楊老師來到蕭山區潘水藝術幼兒園,為該園舉辦的信息技術應用能力提升工程2.0線下活動做專題指導。

          現場老師認真聆聽項目考核要求

          高老師首先了解了幼兒園能力提升工程2.0目前開展的進度及教師學習情況,隨后根據園所選擇的能力點著重解讀了本次培訓的研修任務。一是通識階段部分,視頻看課要求全員滿分;二是各研修小組能力點相關的佐證作業,高主任以參訓教師提交作業為例,解讀作業要求,指出優劣對錯,提出可行的修正方法與建議;三是線下校本研修部分,強調教師校本研磨成果材料的內容與提交格式,課堂實錄視頻的錄制標準、方法;高老師操作演示幾種常用的信息技術工具,現場老師們積極參與互動,大家現場利用釘釘應用,在家校群進行多種操作,如接龍、防疫排摸、打卡、家?;拥鹊?。

          現場演示操作常用的信息技術工具

          老師們在現場跟著專家操作

          最后,高老師強調幼兒園要充分挖掘信息技術在課堂中應用的典型課例,總結經驗做法,切實推動教師的課堂改革。

          入校指導集中培訓增強了老師們高質量完成能力提升工程2.0培訓的信心,接下來項目學校會全面開始完成成果佐證作業、梳理提煉本次培訓研修成果。全國繼教網能力提升工程2.0項目組也將繼續與學校保持密切的跟進和溝通,做好服務,幫助解決學校在項目實施過程中遇到各種問題。并進一步整合資源,對初步具備成果基礎的學校進行更有針對性的指導,助力學校打磨具有示范作用的優質成果。

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